Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Angela Michel Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Problema a atender: Los alumnos no trabajan de forma colaborativa y no expresan sus ideas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo a nuestros compañeros



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

    • Presentación del problema a atender: No trabajan de forma colaborativa y no expresan sus ideas.

    • Explicación de la importancia de trabajar en equipo y respetar la diversidad.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento o historia que muestre la importancia de la colaboración y aceptación de la diversidad.

    • Discusión grupal sobre los valores y actitudes que se evidencian en la historia.

    • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños:

      • Cada grupo recibirá diferentes materiales y deberá construir un objeto en conjunto.

      • Fomentar la comunicación, colaboración y respeto entre los alumnos.

      • Observar cómo se relacionan y trabajan en equipo.





  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la actividad realizada.

    • Compartir experiencias y emociones durante la actividad.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar la diversidad.

    • Plantear el reto para la próxima sesión: elaborar un mural que represente la diversi