Narración de historias mediante diversos lenguajes

Susana Abigail Barrera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentación de la temática "Narración de historias" a través de una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué tipos de historias conocen.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un libro de historias, donde cada uno podrá narrar su propia historia.

  • Lectura en voz alta de un cuento: Elegir un cuento corto y atractivo para los niños, y después de la lectura, comentar sobre la historia y las emociones que les generó.

  • Actividad: Los niños dibujarán y pintarán su propio personaje de una historia que les guste.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y pedir a los niños que compartan sus dibujos de personajes.

  • Presentación de diferentes tipos de historias: Leyendas, cuentos, fábulas, historias de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de una leyenda o cuento corto: Después de la lectura, se realizará una lluvia de ideas sobre la historia y las emociones que les generó.

  • Actividad: Los niños escribirán una pequeña historia basada en el personaje que dibujaron en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y pedir a los niños que compartan sus pequeñas historias escritas.

  • Presentación de diferentes formas de contar historias: Oralmente, a través de dibuj