Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Exceso de uso de tecnología

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que los niños conocen y utilizan en su vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares en la comunidad donde se pueden encontrar textos (bibliotecas, tiendas, parques, etc.).


• Salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes textos que se encuentren en el entorno. Los niños tomarán fotografías de los textos que encuentren interesantes.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las fotografías tomadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre las preferencias de los niños hacia los diferentes textos encontrados.


• Realización de una lista de los textos preferidos de los niños y sus funciones (informar, entretener, etc.).


• Actividad artística: elaboración de un collage utilizando los textos recopilados como base.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia seleccionada por el docente.


• Conversación sobre la historia leída, enfocándose en las funciones que cumple el texto (disfrutar, aprender, imaginar, etc.).


• Realización de una actividad de expresión artística relacionada con la historia leída, como dibujar un personaje o escena.

Sesión 4:

• Juego de roles: los niños se dividirán en grupos y representarán dif