Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen el procedimiento para convertir números decimales a fracciones y viceversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema: ¿Cómo convertir fracciones en decimales y viceversa?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones simples y ayudarles a convertirlas en decimales utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, dividir el numerador por el denominador).


• Realizar ejercicios en conjunto para practicar la conversión de fracciones a decimales.


• Presentar ejemplos de números decimales y ayudar a los alumnos a convertirlos en fracciones utilizando estrategias como identificar el lugar del número y expresarlo como una fracción de 10, 100, etc.


• Hacer ejercicios en conjunto para practicar la conversión de decimales a fracciones.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos y las estrategias utilizadas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un p