Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con su familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos expresen sus emociones por medio de diversos tipos de texto.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar.
  
  
  2. Dinámica de reflexión sobre las experiencias de escritura en familia.
  
  
  3. Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.
  
  
  4. Explicación del objetivo de la clase: realizar actividades de escritura con la familia y registrar la información solicitada.
  
  
  5. Realización de una actividad de escritura en clase sobre una situación o experiencia familiar.
  
  
  6. Registro de la actividad en un cuaderno o en una hoja de papel.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Retroalimentación de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.
  
  
  2. Presentación de diferentes tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar: cartas, mensajes de texto, diarios, entre otros.
  
  
  3. Explicación del objetivo de la clase: realizar una actividad de escritura con la familia utilizando un tipo de interacción específico.
  
  
  4. Realización de una actividad de escritura en clase utilizando el tipo de interacción seleccionado.
  
  
  5. Registro de la actividad en un cuaderno o en una hoja de papel.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Retroalimentación de la activida