Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Problemática a tratar de manera interdisciplinar: Conciencia de las problemáticas más fuertes o más comunes en su entorno.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre problemáticas comunes en el entorno de los alumnos.


• Establecer el objetivo de la clase y la importancia de la investigación y análisis crítico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una problemática específica para investigar.


• Proporcionar recursos y fuentes de información para la investigación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las propuestas artísticas encontradas.


• Asignar la tarea de elegir una propuesta artística para analizar en profundidad en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las propuestas artísticas seleccionadas por los alumnos y presentar ejemplos de análisis crítico.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de la inclusión en las propuestas artísticas.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en el análisis crítico de la propuesta