Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel educativo: Primaria 5º grado

Objetivo:
PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad de alumnos y alumnas para identificar la redacción de autobiografías.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar que el objetivo de la clase es aprender a seleccionar y organizar los sucesos más significativos de nuestras vidas para narrarlos en forma de autobiografía.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora:

• Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los alumnos y alumnas.


• Comentar la importancia de recordar y valorar nuestras experiencias.

2. Exploración del tema:

• Leer en voz alta fragmentos de autobiografías famosas.


• Analizar las características de estas narraciones (personajes, escenarios, tiempo, narrador, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar los sucesos más significativos.

3. Organización de los sucesos:

• Pedir a los estudiantes que elijan tres momentos de su vida que consideren importantes y los escriban en una lista.


• Realizar una lluvia de ideas en pequeños grupos para ordenar los sucesos de manera lógica y resaltar los aspectos más significativos.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario:

• Explicar que los alumnos y alumnas reali