El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Alitzel Sánchez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase – Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1


Duración: 45 minutos


Objetivo: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre construcción y reproducción de objetos y figuras.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes tipos de bloques y materiales de arte.

    • Explicación de las diferentes posibilidades de construcción y reproducción utilizando estos materiales.

    • Establecimiento de normas de seguridad para el uso de los materiales.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan una torre utilizando bloques.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

    • Estimular la creatividad de los alumnos al construir y reproducir objetos y figuras.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Observación y reflexión sobre las construcciones realizadas por los alumnos.

    • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas y figuras que se construyeron.

    • Resaltar la importancia de la construcción y reproducción en el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad.




Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos artísticos en las construcciones y reproducciones utilizando materiales de arte.


Problema a atender: Que los alumnos aprendan que pueden construir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques y material artístico.


Instrumentos de ev