Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ubicar las problemáticas más marcadas en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas más marcadas en su entorno.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas colectivas que abordan problemas sociales en entornos rurales y urbanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para investigar.


• Pedir a los grupos que utilicen diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas) para investigar sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con la problemática asignada.


• Los alumnos deben recopilar imágenes, videos o ejemplos de estas propuestas para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del arte como medio de expresión de problemas de la comunidad.


• Asignar la tarea de preparar una postura crítica sobre la problemática asignada en base a las propuestas artísticas investigadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan su postura crítica sobre la problemática investigada.


• Fomentar el debate y la discusión entre