Estructura, propiedades y características de la materia.

Maricela Yazmin Romero
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estructura, propiedades y características de la materia" en el área de Física para alumnos de Segundo de Secundaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de falta de integración grupal.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica para promover la integración grupal, como por ejemplo, una actividad de presentación en la que cada alumno mencione una característica positiva de sus compañeros.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La estructura de la materia".

  • Realizar una breve explicación sobre los modelos atómicos y de partículas y cómo estos han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una guía de investigación sobre los diferentes modelos atómicos.

  • Los grupos realizarán una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para obtener información sobre los diferentes modelos atómicos y sus características.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando una exposición breve y clara.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre los modelos atómicos.

  • Resumir los principales puntos de la clase y reforzar el objetivo de relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer los lazos entre