El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo

Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo


Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Falta de valores en la sociedad cercana a la institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos entre alumnos.


Sesión 1 - 50 minutos


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos discuten en grupos pequeños acerca de qué conocen sobre el Imperio Musulmán y su importancia histórica.


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos investigan en grupos acerca de las causas y los fundamentos del Imperio Musulmán, utilizando fuentes de información fiables.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase.

  3. Discusión en plenaria: Se genera un debate sobre el impacto del Imperio Musulmán en el mundo, promoviendo la participación de todos los alumnos.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos responden a la siguiente pregunta por escrito: ¿Cómo creen que el Imperio Musulmán ha influido en la sociedad actual?

  2. Plenaria: Algunos alumnos comparten sus respuestas al resto de la clase.


Sesión 2 - 50 minutos:


Inicio:



  1. Recapitulación del tema anterior: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre el Imperio Musulmán.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan en grupos sobre cómo la falta de valores en la sociedad cercana a la institución puede generar inseguridad,