Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos se confunden al expresar cómo se sienten ante una situación que les cause alegría, tristeza o enojo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Realización de juegos de representación donde los alumnos actúen diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al actuarlas.

Sesión 2:

• Introducción de la técnica de teatro de sombras.


• Los alumnos crearán escenas de alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo utilizando las sombras.


• Puesta en común de las escenas realizadas y reflexión sobre las emociones representadas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento que aborde diferentes situaciones emocionales.


• Realización de un debate grupal sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.


• Los alumnos realizarán dibujos que representen una situación que les cause alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Sesión 4:

• Dramatización de situaciones en las que los alumnos deban identificar y expresar sus emociones.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y facial para representar diferentes emociones.


• Juego de adivinanzas de emociones, donde los alumnos deben identificar la emoción representada por sus compañeros.

Sesión 5:

• Elaboración de