La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Analizando la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Octavio Alejandro Dorado
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Analizando la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, centrándonos en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. Asimismo, abordar de manera interdisciplinaria el problema de la contaminación de los mares y la sobreexplotación de los recursos marinos en México.
SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos acerca de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de rúbricas sobre el análisis de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Lectura de material sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y discusión sobre la importancia y los problemas relacionados con la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Asignación de una tarea para investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México.
SESIÓN 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deben ubicar en un mapa los principales ríos, la