Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de su entorno por parte de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar la problemática de la falta de conocimiento del entorno y explicar la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o relato relacionado con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica.


• Investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, significado y características.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren un texto que represente la manifestación cultural o artística asignada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus textos y reflexionen sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Proponer