Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Objetivo (PDA): Escuchar narraciones, comentar y preguntar sobre aquello que les interesa, no comprenden o les causa extrañeza.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina involucrada: Lengua y Literatura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Niña con TDAH y alumnos que no realizan las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de prelectura: los alumnos escribirán en una hoja sus actividades diarias más relevantes.


• Lectura de un cuento corto sobre una actividad relevante en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la historia, comentando las partes que les interesaron, lo que no comprendieron o les causó extrañeza.


• Preguntas a la niña con TDAH para que comparta su opinión y experiencia.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad previa.


• Integración de la disciplina de Arte: los alumnos dibujarán una escena del cuento leído en la sesión anterior.


• Uso de tarjetas con imágenes relacionadas con el cuento para que los alumnos narren su propia versión de la historia.


• Preguntas a la niña con TDAH para que participe activamente en la actividad.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Uso de la disciplina de Música: los alumnos crearán una canción relacionada con el cuento leído.


• Realización de una rueda de comentarios, donde cada alumno compartirá su canción y los demás podrán hacer preguntas o comentarios.


• Preguntas y participación activa de la niña con TDAH.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las actividades realizadas hasta el momento.


• Integración de la