Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema a través de una pregunta o situación problemática relacionada con la comunidad.


• Indagar qué conocen los alumnos sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Mostrar diferentes textos expositivos relacionados con el tema y analizar sus características: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar actividades en grupos pequeños para identificar y clasificar las características de los textos analizados.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán a lo largo de las sesiones.


• Explicar cómo utilizar diferentes soportes (libros, internet, periódicos, etc.) para ampliar sus conocimientos sobre el tema del proyecto.


• Dar tiempo a los alumnos para investigar y recopilar información relevante sobre el tema utilizando los soportes proporcionados.


• Promover el uso de diccionarios para consultar definiciones y ampliar el vocabulario relacionado con el tema.

Sesión 3: Organización y estructura de la información

• Revisar la información recopilada por los alumnos y promover la reflexión sobre su organización y estructura.


• En grupos pequeños, discutir cómo presentar la información de manera clara y coherente, considerando los diferentes tipos de textos expositivos tr