Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Clase: Artes - Secundaria 3º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de acceso a la información

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Reflexión inicial: ¿Qué significado tiene la diversidad cultural en nuestras vidas?


• Actividad de brainstorming: Preguntar a los estudiantes sobre los distintos lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos presentes en la sociedad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Realización de una actividad en grupos pequeños: Investigar y seleccionar al menos dos lenguajes artísticos representativos de México y dos de otros países. Los estudiantes deberán recopilar información sobre su origen, características y ejemplos significativos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de la diversidad de lenguajes artísticos en la representación de la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre la relación entre la diversidad cultural y la expresión artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anter