Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconociendo tradiciones y costumbres de su comunidad que hacen que haya cambios en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


2. Presentación oral en la que los alumnos exponen las tradiciones y costumbres de su comunidad y explican cómo influyen en los cambios sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen tradiciones y costumbres de su comunidad que hacen que haya cambios en la sociedad. ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones?"


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de tradiciones y costumbres de diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Exposición por parte del docente sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué factores creen que llevaron a la revolución de Independencia en nuestro país?


• Organización de equipos de trabajo para realizar investigaciones sobre los factores que llevaron a la revolución de Independencia.


• Búsqueda de información en fuentes confiables y elaborac