Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema y tipos de cartas (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y qué saben sobre el tema.


• Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de cartas personales (cartas de amistad, de felicitación, de agradecimiento, etc.) y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que podrían enviar una carta personal.


• Proporcionar ejemplos de cartas personales y leerlas en voz alta, resaltando la estructura y las partes que las componen.


• En grupos pequeños, los alumnos elegirán un tipo de carta personal y elaborarán una breve lista de situaciones en las que se podría enviar esa carta.

Sesión 2: Estructura de las direcciones postales y electrónicas (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una dirección postal y una dirección electrónica.


• Explicar la importancia de las direcciones postales y electrónicas en el envío de cartas personales.


• Mostrar ejemplos de direcciones postales y electrónicas y analizar su estructura y elementos (nombre, calle, número, ciudad, código postal, etc.).


• En grupos, los alumnos elaborarán una lista de elementos que deben incluirse en una dirección postal y otra lista para una dirección electrónica.


• Compartir en plenaria las listas elaboradas por cada grupo y en conjunto, crear una lista final.

Sesión 3: Redacción y producción de cartas personales (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los diferentes tipos de cartas personales y las partes que las componen.


• En grupos pequeños, los alumnos eleg