Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y selección de material de ficción (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ficción que los alumnos conocen: narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material de ficción para analizar y seleccionar el personaje principal.


• Cada grupo deberá identificar las características del personaje, incluyendo formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Creación de personajes ficticios (45 minutos)

• Retomando el material de ficción seleccionado en la sesión anterior, los alumnos trabajarán individualmente en la creación de un personaje ficticio.


• Cada alumno deberá utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar dicho personaje.


• Se les proporcionará material artístico como papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.


• Los alumnos expondrán sus personajes y explicarán las características que les asignaron.

Sesión 3: Dramatización de los personajes ficticios (45 minutos)

• Los alumnos