El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Introducción al tangram y las formas geométricas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán explorar y jugar con el tangram para crear composiciones y desarrollar habilidades espaciales y de reconocimiento de formas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con las formas geométricas.
  
  
  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
  
  
  • Preguntas generadoras:
    
    
    1. ¿Alguna vez han jugado con un tangram?
    
    
    2. ¿Qué saben sobre las formas geométricas?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tangram y explicación de sus partes y formas geométricas que lo componen.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán el tangram para crear diferentes figuras geométricas.
  
  
  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán las formas que utilizaron.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué aprendieron sobre las formas geométricas? ¿Qué les pareció la actividad?
  
  
  • Tarea: Los alumnos deben buscar en su entorno objetos que tengan formas geométricas y traerlos a clase para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reconocer las formas geométricas en su entorno a través de un recorrido por el aula.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los objetos que trajeron y explicarán qué forma geométrica tienen.
  
  
  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar y reconocer las formas geométricas en nuestro entorno?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minuto