Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: cambios negativos en el espacio geográfico como la contaminación de ríos y acuíferos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.


2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferentes formas de representación del espacio geográfico.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el espacio geográfico y sus representaciones.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.

Fase de desarrollo:

• Explicar las categorías de análisis espacial y su importancia para comprender el espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes elementos del espacio geográfico en categorías (naturales, sociales, económicos, culturales, etc.).


• Presentar el problema de la contaminación de ríos y acuíferos como un ejemplo de cambio negativo en el espacio geográfico.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las categorías de análisis espacial y su relación con el problema planteado.


• Plantear preguntas para que los