Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque Interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual donde se representen los principales eventos y actores involucrados en la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español en sus colonias ultramarinas. Se evaluará la capacidad de relacionar y organizar la información de manera clara y coherente.

   
   



2. Debate: Al finalizar las sesiones, se realizará un debate en el cual los alumnos deberán expresar sus opiniones y argumentos sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español. Se evaluará la capacidad de expresarse oralmente, sustentar sus ideas con argumentos y escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Contextualización: Breve explicación sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos