Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que tomar decisiones por sí mismos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones, y la importancia de reconocer cuando es necesario pedir ayuda. Mostrar ejemplos visuales de diferentes situaciones en las que un niño puede tomar decisiones, como elegir qué ropa ponerse, qué juego jugar o qué merienda comer.

   
   



3. Desarrollo de la problemática: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que llegas a la escuela y ves a un compañero cruzar la calle sin mirar a ambos lados. ¿Qué harías en esta situación?". Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus respuestas en parejas o en pequeños grupos.

   
   



4. Discusión en plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y sus razones para decidir si intervenir o no en la situación planteada. Fomentar el debate y la reflexión sobre los límites y riesgos del entorno.

   
   



5. Cierre de la sesión: Resumir los puntos clave de la discusión y recordar el objetivo de la clase: reconocer y ejercer la capacidad de tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que pueden decidir y aquellas en las que es necesario pedir ayuda. Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de situaciones en las que se requiere ayuda para no ponerse en riesgo.

   
   

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y solicitar ayuda (45 minutos)

1. Retroalimentación de la tar