Introducción y exploración del problema

Leticia Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Establecer el problema y motivar a los estudiantes a investigar y encontrar soluciones creativas para las dificultades en la elaboración de representaciones cartográficas de la localidad y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.

    • Plantear el problema: "¿Alguna vez has tenido dificultades para hacer un mapa de tu localidad o comunidad? ¿Qué obstáculos has enfrentado?"

    • Generar una lluvia de ideas en el grupo sobre las dificultades comunes encontradas al hacer representaciones cartográficas.



  2. Exploración del problema (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las dificultades en la elaboración de representaciones cartográficas de la localidad y comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, acceso a internet u otros materiales que puedan ser útiles para su investigación.

    • Cada grupo deberá recopilar información sobre las dificultades identificadas y presentarla al resto de la clase en la próxima sesión.



  3. Cierre (20 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta brevemente las dificultades que encontraron durante su investigación.

    • Hacer una lista en el pizarrón con las dificultades identificadas por los grupos.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de poder realizar representaciones cartográficas precisas de la localidad y comunidad.




Sesión 2: Análisis y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Analizar las dificultades identificadas previamente y buscar soluciones creativas para superarlas.


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