Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el problema "Conociendo los números" y discutir por qué es importante aprender sobre los números.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los números y qué les gustaría aprender.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una variedad de tarjetas con números y símbolos “” y “=”. Pedirles que trabajen en parejas para ordenar los números utilizando los símbolos correspondientes.


• Discusión y reflexión: Reunir a la clase para discutir cómo utilizaron los símbolos para ordenar los números. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron y cómo las resolvieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los símbolos “” y “=”.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren comparar y ordenar números. Pedirles que resuelvan los problemas en parejas o de forma individual, utilizando los símbolos correspondientes.


• Discusión y reflexión: Reunir a la clase para compartir y discutir las soluciones a los problemas. Preguntar a los alumnos si encontraron algún problema especialmente difícil y cómo lo resolvieron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre los símbolos “” y “=”.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números y símbolos “” y “=”. Pedirles que trabajen en grupos pequeños para crear sus propios problemas de comparación y ordenaci