El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Calentamiento Global

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes la temática del calentamiento global y su relevancia en el espacio geográfico.


• Realizar una encuesta sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del calentamiento global y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las interrelaciones existentes entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Mostrar imágenes y ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las principales causas y consecuencias del calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve discusión en grupos sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.

Desarrollo:

• Presentar diferentes enfoques y perspectivas sobre el calentamiento global.


• Realizar una actividad de debate en grupos, en la que los estudiantes defiendan posturas diferentes acerca de las causas y soluciones al calentamiento global.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferen