Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Gael Flores
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Diseño arquitectónico para la elaboración de maquetas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la construcción de maquetas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción de maquetas, sus características y usos.
- Presentación de ejemplos de maquetas y su relación con la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para la siguiente sesión.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en la construcción de maquetas.
- Preguntas de repaso para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Presentación del problema: Diseño arquitectónico para la elaboración de maquetas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una investigación en grupos sobre diseños arquitectónicos de maquetas.
- Ejemplos de diseños arquitectónicos relevantes en distintas comunidades.
- Discusión en grupos sobre cómo los diseños arquitectónicos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las investigac