El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve conversación sobre el tema.
  
  
  • Plantear el problema: "Los niños muestran dificultad en la representación de objetos, animales y plantas utilizando el tangram, bloques de construcción, etc. ¿Cómo podemos ayudarnos a mejorar en esta habilidad?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes objetos, animales y plantas a través de imágenes y preguntar a los alumnos si los reconocen.
  
  
  • Introducir el tangram y los bloques de construcción como herramientas para representar estas formas.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen el tangram y los bloques de construcción para representar diferentes objetos, animales y plantas.
  
  
  • Promover el pensamiento crítico al guiar a los alumnos a reflexionar sobre las formas y cómo se pueden combinar para representar diferentes elementos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las representaciones creadas por los alumnos.
  
  
  • Promover la inclusión al valorar todas las representaciones, independientemente de su nivel de complejidad.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y proponer estrategias para superarlas.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, observar la participación de los al