Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar ejemplos de nombres de personas famosas o personajes de cuentos y pedir a los alumnos que identifiquen características de esos nombres (largo o corto, inicial, etc.).


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y lo compartan con el resto de la clase.


• Actividad 2: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que comparen los nombres de sus compañeros y busquen características comunes (mismo número de letras, misma inicial, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los nombres de sus compañeros y cómo se sintieron al compararlos.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres de los compañeros.


• Actividad 1: Leer en voz alta una lista de nombres y pedir a los alumnos que identifiquen si son más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad 2: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los nombres de la lista y cómo se sintieron al buscar nombres similares.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior