Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar temas polémicos y diferenciar entre opiniones y hechos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un tema polémico y cómo identificarlo.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.

Actividad 2 (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una noticia sobre un tema polémico, como el uso de teléfonos móviles en la escuela.


• Pedir a los alumnos que subrayen los datos y hechos concretos que encuentren en la noticia.

Actividad 3 (15 minutos):

• En parejas, los alumnos discutirán sobre el tema polémico de la noticia y escribirán 3 opiniones y 3 datos o hechos concretos relacionados con el tema.


• Pedir a algunas parejas que compartan sus opiniones y datos con el resto de la clase.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos):

• Recordar a los alumnos la diferencia entre opiniones y datos o hechos concretos.


• Proyectar en el pizarrón un texto argumentativo con opiniones y datos mezclados.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y marcar las opiniones y los datos en el texto.

Actividad 2 (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que elijan un tema polémico de su interés.


• Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre