El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: No hay reconocimiento de las figuras geométricas, ni de sus propiedades, poco desarrollo de habilidades motrices.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de formas en el entorno (Vida saludable)

• Actividad de inicio: Salida al patio o alrededores del colegio para observar objetos y formas presentes en el entorno. Los alumnos deben identificar y nombrar las formas que encuentren.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lista en el pizarrón con las formas identificadas por los alumnos. Guiar una conversación sobre las características de cada forma (número de lados, esquinas, simetría, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar un juego de reconocimiento de formas utilizando figuras de cartón o plastilina. Los alumnos deberán identificar y relacionar las formas presentes en el juego con las formas encontradas en el entorno.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno (Educación física y Vida saludable)

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento en el aula para preparar los músculos y la coordinación motriz.


• Actividad de desarrollo: Organizar una pequeña ruta dentro del aula o del patio donde los alumnos deban seguir un recorrido determinado, siguiendo