Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede ayudar a resolver problemas cotidianos.


• Formulación de preguntas: ¿Qué entienden por texto de divulgación científica? ¿Han leído algún texto de este tipo? ¿Cuál es su importancia?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar las características de un texto de divulgación científica (lenguaje claro, uso de ejemplos, explicación de conceptos, etc.).


• Análisis de ejemplos: Presentar diferentes textos de divulgación científica y analizar sus características en grupos pequeños.


• Debate en plenaria: Compartir las conclusiones de cada grupo y debatir sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno qué han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de un texto de divulgación científica.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para la comunidad.


• Organización de