Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Anahi Romero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los estudiantes.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación en la vida diaria.

    • Introducir el concepto de multiplicación y explicar su relación con la división como operaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar distintas situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver de manera colaborativa.

    • Los estudiantes deben discutir entre ellos, identificar la operación de multiplicación que se debe utilizar y resolver la situación problemática utilizando diversas estrategias, como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

    • A medida que los grupos resuelven las situaciones problemáticas, el docente debe recorrer el aula para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en la aplicación de las estrategias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones a las situaciones problemáticas.

    • Reflexión conjunta sobre la importancia de la multiplicación y su relación con la división en la resolución de problemas.




Sesión 2 - Aplicación de estrategias para resolver situaciones problemáticas de multiplicación


Objetivo de la sesión: Aplicar diversas estrategias para resolver situaciones problemáticas que implican multiplicaciones de números naturales.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividad