El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase - El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo (PDA): Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por protección y qué creen que significa hacer valer sus derechos.


• Presentación de un caso práctico de maltrato o abuso y discusión en grupo sobre las implicaciones y consecuencias de estas situaciones.


• Asignación de grupos de trabajo para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán sobre las leyes, instituciones y personas que promueven el respeto a los derechos de todas las personas, en particular en lo relacionado con la protección de la integridad física y mental.


• Cada grupo deberá recopilar información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de hacer valer los derechos y la responsabilidad de cada individuo en la protección de su integridad física y mental.


• Actividad práctica: Realizar una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para proteger sus de