Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y las palabras que los alumnos pueden encontrar en su entorno.


• Presentar ejemplos de distintos objetos personales del aula o su casa con palabras escritas, como libros, cuadernos, lápices, juguetes, etc.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a buscar en el aula o en su casa objetos personales que tengan su nombre escrito.


• En pequeños grupos, los alumnos compartirán los objetos que encontraron y leerán en voz alta los nombres escritos.


• Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas que contengan diferentes nombres escritos en ellas, donde los alumnos deberán encontrar los pares de nombres iguales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y leer su nombre escrito en distintos objetos.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras con su nombre y otras palabras para que las busquen en su entorno.

Sesión 2:

Introducción:

• Realizar una revisión de los objetos encontrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar imágenes de distintas personas y lugares donde se puedan encontrar palabras escritas, como una biblioteca, una tienda, una escuela, etc.


• Preguntar a los alumnos si han visto alguna de esas palabras en su entorno.

Desarrollo:

• En