Introducción al proyecto y sensibilización en vida saludable

Vladimir Medina
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes"


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de ausencia de la venta física de la prensa en la localidad


Enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de creación artística

  2. Cuestionario de evaluación de la difusión por medio de comunicación escolar


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización en vida saludable


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.

  • Explicar la importancia de una vida saludable y su relación con las artes.

  • Motivar la reflexión sobre los mensajes de prevención y promoción de la salud en distintos medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mensaje visual utilizando elementos de las artes que promueva una vida saludable.

  • Proporcionar materiales artísticos para la creación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su mensaje visual a través de una breve exposición.

  • Reflexión grupal sobre los mensajes presentados y su relación con la vida saludable.

  • Tarea: Investigar sobre los distintos medios de comunicación escol