El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la relevancia de las lenguas y la contaminación.

   
   



2. Actividad de escritura creativa que evidencie el reconocimiento de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentar la problemática de la contaminación y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto sobre el dinamismo de las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea de investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Introducción al tema de la contaminación y su relación con el español como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información sobre la contaminac