Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con el uso de ecuaciones cuadráticas y empleo de gráficas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y noticias que evidencien la problemática de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué consecuencias puede tener la presencia de contaminantes en nuestro entorno? ¿Cómo podemos medir la concentración de contaminantes en el ambiente?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de contaminación en la comunidad y cómo se relacionan con el uso de productos y procesos químicos.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de contaminación para que investiguen sobre ellas, identificando los productos químicos involucrados y su impacto en el ambiente. Fomentar el uso de fuentes confiables y la búsqueda de información científica.


• Aplicación de ecuaciones cuadráticas y gráficas: En cada grupo, seleccionar una fuente de contaminación y analizar cómo se puede modelar el comportamiento de la concentración de contaminantes a través del tiempo utilizando ecuaciones cuadráticas y representándolas en gráficas.

Fase 3: Cierre

• Discusión y análisis: Cada grupo comparte sus hallazgos