Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Promover actividades académicas en las que la comunidad escolar se involucre y fortalezca el proceso de aprendizaje y convivencia escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Análisis del espacio comunitario: Realizar una lluvia de ideas y un breve diagnóstico sobre un espacio público de la comunidad que pueda ser intervenido artísticamente.


• Investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia y características del espacio seleccionado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la problemática: Los alumnos identificarán los problemas o necesidades que puedan abordar a través de su intervención artística.


• Planificación: Elaborar un plan de acción para la intervención artística, definiendo las actividades y los recursos necesarios.

Sesión 3 (45 minutos)

• Desarrollo de las producciones artísticas: Los alumnos trabajarán en grupos para crear producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) que transformen el espacio comunitario seleccionado.

Sesión 4 (45 minutos)

• Ensayo y preparación: Los grupos ensayarán y prepararán sus producciones ar