Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sofia Moreno
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas


Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la contaminación en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento del problema: La contaminación y su relación con la Revolución Industrial.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que la Revolución Industrial ha afectado nuestro medio ambiente? ¿Qué consecuencias ha tenido en nuestras vidas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los efectos de la Revolución Industrial en el medio ambiente y la contaminación.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre el tema, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, videos, etc.

  • Análisis y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido y su opinión personal respecto a la relación entre la Revolución Industrial y la contaminación.

  • Socialización: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación del