Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Curso: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Somos con otros: las identidades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción a la problemática: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Análisis de casos reales de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales y cómo han influido en su identidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realización de una actividad individual: escribir una reflexión personal sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en nuestra propia identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: resumen de los conceptos clave y conclusiones obtenidas.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la formación de identidad