Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir y explorar el concepto de suma y resta como operaciones inversas, a través del uso de estrategias de cálculo mental con números decimales hasta centésimos.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren sumas y restas con números decimales, por ejemplo: "Luis tenía 3.25 dólares y gastó 1.75 dólares. ¿Cuánto dinero le queda?" o "Si tengo 5.5 litros de agua y utilizo 2.3 litros, ¿cuántos litros me quedan?"


• Pedir a los alumnos que intenten resolver los problemas de forma individual o en parejas, utilizando sus propias estrategias de cálculo mental.

Actividad de desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas de sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en sus grupos, discutiendo y compartiendo sus estrategias de cálculo mental.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir una de las estrategias utilizadas y explicar cómo utilizaron la operación inversa para verificar sus resultados.

Actividad de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas por los diferentes grupos y su relación con las operaciones inversas.


• Reafirmar con los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas y que, al utilizar estrategias de cálculo mental, pueden verificar sus resultados de forma rápida y eficiente.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estas estrategias en situaciones cotidianas fuera del aula.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reforzar y apli