El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos desconocen el pensamiento científico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Presentación de una situación problemática familiar común y cómo se solucionó utilizando el pensamiento científico.


• Planteamiento del problema a resolver durante el ciclo de clases: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana donde se haya utilizado el pensamiento científico para encontrar soluciones.


• Socialización de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Discusión guiada sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y utilizar el pensamiento científico en nuestra vida cotidiana?


• Tarea: Los alumnos deberán identificar y describir un problema com