Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Janeth Leticia Rodriguez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene personal para el bienestar personal y social.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes situaciones en las que se muestra la importancia de los hábitos de higiene personal. A través de preguntas provocativas, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo estas acciones pueden afectar su salud y la de los demás.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar una lista de hábitos de higiene personal, identificando aquellos que consideran más importantes y explicando por qué.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. El docente realizará una síntesis de las respuestas y reforzará la importancia de los hábitos de higiene personal.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la toma de conciencia sobre el impacto de los hábitos de limpieza de los espacios en el bienestar personal y social.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de espacios limpios y sucios, generando una conversación en clase sobre las diferencias y las consecuencias que puede tener la falta de limpieza en diferentes entornos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que limpiarán y ordenarán su aula. A medida que realizan la actividad, el docente guiará una reflexión sobre cómo esta acción mejora la salud y el bienestar de todos.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias al realizar la actividad y