Identificación del problema y análisis de actividades humanas que afectan a la naturaleza
Roberto Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Identificación del problema y análisis de actividades humanas que afectan a la naturaleza (45 minutos)
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica de integración en la que los estudiantes compartan una actividad que disfruten realizar en la naturaleza.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los estudiantes el problema central: "¿Cuáles son las actividades humanas que afectan a la naturaleza y cómo podemos realizar cambios para evitar su impacto negativo?".
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, contaminación del aire, uso excesivo de recursos naturales, etc.).
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, artículos, sitios web) para que investiguen sobre el impacto de estas actividades en la naturaleza.
- Durante la investigación, los estudiantes deberán reflexionar sobre posibles cambios que podrían realizar en su vida diaria para evitar el impacto negativo de estas actividades.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos y propuestas de cambios.
- Realizar una lluvia de ideas grupal sobre acciones individuales, familiares y comunitarias que podrían realizarse para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en el entorno.
- Asignar como tarea a los estudiantes que realicen en casa una actividad relacionada con el cuidado de la naturaleza y la registren en un diario de observación.
Sesión 2: Compromisos