Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socio-culturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no identifican la serie numérica y requieren ampliar el rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en una lista.


• Promover la interacción: Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.). Pedirles que cuenten los objetos de la lista y los representen utilizando los materiales.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se dieron cuenta de cuántos objetos había en la lista y si notaron algún patrón.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y pedirles que cuenten objetos en diferentes situaciones del entorno escolar.


• Ampliación del rango de conteo: Presentar una serie numérica visualmente (por ejemplo, una cuerda con números del 1 al 10) y pedir a los niños que digan en voz alta la serie numérica y señalen los números correspondientes en la cuerda.


• Aplicación de conteo: Dar a los alumnos tarjetas con diferentes cantidades de objetos dibujados y pedirles que cuenten los objetos y digan el númer