La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Se les presentará a los alumnos el problema principal a abordar: "Falta de valores en la sociedad cercana a la institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos entre alumnos".
- Se les pedirá a los alumnos que reflexionen en grupos sobre cómo este problema puede estar relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el pasado.
- Cada grupo deberá presentar sus ideas principales ante el resto de la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Se realizará una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, resaltando la importancia de entender los factores históricos que llevaron a su formación y cómo estos pueden influir en la sociedad actual.
- Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre el tema.
- Cada grupo deberá analizar la información y elaborar una teoría de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos.
- Los grupos presentarán sus teorías ante la clase y se fomentará el debate y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas presentadas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Se realizará una síntesis de las ideas principales expuestas durante la clase y se les pedirá a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de do