La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Índice de obesidad altos

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema que se abordará en la clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


• Introducir el problema interdisciplinario: Índice de obesidad altos. Explicar cómo la química puede ayudar a comprender y abordar este problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de la Tabla periódica y cómo creen que se clasifican los elementos químicos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento químico de la Tabla periódica.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las características de su elemento químico, incluyendo el número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de modelos atómicos de Bohr para representar la conformación de sus elementos químicos, teniendo en cuenta el número de protones, neutrones y electrones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus modelos atómicos y explicará las características de su elemento químico.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico,