Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que se va a desarrollar a lo largo de las cinco sesiones. Explicar que el proyecto tiene como objetivo mejorar el cuidado de los baños en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener los baños limpios y en buen estado.


• Introducir el concepto de textos instructivos y presentar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto instructivo sobre cómo cuidar los baños de la escuela.


• Realizar una actividad de interpretación de la información presentada en el texto instructivo.

Sesión 2:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y reglas para el buen funcionamiento de una comunidad.


• Presentar distintos textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Realizar actividades de análisis y comparación de los distintos textos instructivos, identificando las características comunes y las diferencias.


• Realizar una actividad de producción de textos instructivos, donde los alumnos creen sus propias instrucciones para un juego de patio.

Sesión 3:

• Introducir la idea de interculturalidad